Burgerschap en Ecoschool

Wat is onze bedoeling met burgerschap?
We willen bij onze kinderen kennis, houding en vaardigheden bevorderen over:

• Verdraagzaamheid (naar anders denkenden, andere culturen)
• Bewustzijn van rechten maar ook weten dat er plichten zijn in onze samenleving
• Kennis over een democratie en begrijpen hoe die verschilt van andere staatsvormen
• Waarderen van de vrijheid die je hebt en wat dit van je vraagt van je gedrag naar anderen
• Respecteren hoe we met elkaar geschillen oplossen, respecteren van de rechtstaat
• Luisteren naar elkaar en kritisch willen nadenken, vragen stellen, onderzoeken
• Mee willen doen, samen willen werken

De school ‘als gemeenschap’ en als ‘oefenplaats’
Kinderen zijn dagelijks vele uren aanwezig op school. In hun groep en ook met kinderen uit andere groepen hebben zij contacten, vriendschappen, ruzietjes, ergernissen. Er zijn afspraken in de groep, schoolregels, en we denken met de kinderen na wat een fijne omgang is met elkaar. We oefenen met dit alles in de klas, op het schoolplein, de leerpleinen, de gymzaal. Dat alles geeft een band. Er is lief en leed, we proberen dingen uit, maken fouten, we corrigeren elkaar. We kennen elkaar, proberen elkaar te helpen, nieuwe kinderen worden bv. meegenomen door maatjes, wegwijs gemaakt.

Maar de gemeenschap rijkt verder. Ook ouders zijn onderdeel. Trots leiden de kinderen hun ouders rond tijdens de inloopavonden. Ouders worden uitgenodigd voor gesprekken, voor ouderavonden, doen mee met allerlei activiteiten, zijn betrokken, geven feedback, bieden diensten aan, een gastles, helpen mee in de school, techniekworkshops, de feesten. Om de school heen zijn ook vele anderen betrokken, met zorg voor leerlingen, voor de school, advies en andere ondersteuning. Samen vormen we een gemeenschap, betrokken bij elkaar, verbonden door en met de kinderen. We zijn ons bewust van de speciale mogelijkheden die zo’n gemeenschap biedt, voor de kinderen om te leren hoe je je in een gemeenschap gedraagt, wat je ontvangt en wat je geeft, als je onderdeel wilt zijn van deze gemeenschap. Op school leggen we ook de relatie met de buitenwereld, allereerst met Nederland, waar ‘burgerschap’ belangrijk is, als je onderdeel wilt zijn van deze gemeenschap. Wat is dat eigenlijk, burgerschap vragen we aan de kinderen? Hoe doe je dat goed? Wat is daarvoor nodig? Tenslotte kijken we nog verder, naar andere landen, Europa, de wereld, de aarde en het universum.

Burgerschap en de aarde

Op de Touwladder vinden we het belangrijk dat kinderen leren zorg te dragen voor elkaar én voor de wereld om hen heen. Duurzaamheid en burgerschap maken daarom op een vanzelfsprekende manier deel uit van ons onderwijs. In het verleden ontvingen we zelfs de zilveren duurzaamheidsvlag, een mooi compliment voor alles wat we als school al deden en nog steeds doen.

Onze leerlingen denken actief mee over manieren waarop we bewuster en groener kunnen zijn. De leerlingenraad komt regelmatig met ideeën, en samen werken we aan projecten zoals afval scheiden, het aanleggen van tuintjes, het verzorgen van onze fruitbomen en het bouwen van een insectenhotel. Ook in de klas besteden we aandacht aan natuur, milieu en verantwoordelijk handelen.

Op deze manier groeien kinderen op tot betrokken, nieuwsgierige en bewuste burgers die weten dat je met kleine stappen een verschil kunt maken — voor jezelf, voor anderen en voor de aarde.